提出创新性问题的能力,并非一朝一夕可得,它也折射出当前科学教育中一些尚待加强的环节。作为教师,我们不应仅是知识的传授者,更应是思维框架的构建者、学术对话的开启者。
科学网APP
科学网微信
科学网bilibili
科学网抖音