研究揭示甲烷部分氧化制合成气驱动因素

中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于分类推进高校改革的意见》

李剑超：今后大学教学方式的探讨——大教材

大模型突飞猛进的时代，大学教育的直接目标可能要调整了，专业教育的手段和模式可能也不得不变化。未来真正需要建设的，可能不是一本又一本彼此独立的新教材，而是一部不断生长的大教材。整个科学知识体系，或许可以形成一个统一的底层知识空间。

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