国际、国内著名学者的学术讲座是研究生开阔学术视野和了解国内外同行研究工作进展和前沿热点问题的重要途径，但实际的情况似乎不尽如人意。最近主持了几个日本学者的学术讲座，总体感觉西南交大研究生听学术报告的积极性不是很高。

      记得那天日本GIS会长碓井照子（Usui Teruko）教授的学术讲座《地震災害軽減のための地理情報の活用》在九里校区逸夫楼4323举行。可以容纳一百多人的大教室，稀稀拉拉来了可能不到60人，可爱的照子教授也算业界国际著名学者，准备的讲稿内容也很丰富，但我发觉大多听众兴趣索然，自由提问时提问的同学也寥寥无几。这和国外大学的学术讲座激烈的提问和学术争鸣的气氛大相径庭。

        成都其他大学是否也如此呢？

       10月11日上午，我陪东京大学 東畑郁生（TOWHATA  IKUO） 教授到成都理工大学环境与土木工程学院做《地盤?斜面の耐震設計と補強》学术讲座。

       学院很重视这次日本教授的讲座，虽然是周六，院长许强教授，副院长李天斌和唐川都来到会场。

        会议室坐满了听讲座的研究生，后来的自由问题时间还有来自川大的学生提问，一些教师也主动提问，会场气氛颇为热烈。我还发现由于座位有限，过道和走廊还有不少站立者在旁听。

        我一直很纳闷：为何理工大学的学生听学术讲座的积极性大大高于西南交通大学的学生呢？

        事后经过我调查发现了其中的最大原因。为了强迫研究生多听学术讲座，理工大学专门制作了研究生学术讲座卡，上面有学生学号、姓名和照片，每次讲座，学院有专门的盖章老师，在讲座前盖一个章，讲座完以后还要盖一次章，这样可以避免学生中途离场。

          每年学术讲座卡没有达到规定的次数，研究生自动丧失奖学金评定的资格。

         这种管理方法毫无疑问会让学术讲座会场的人气很旺，让讲座者感觉非常不错！

         这种管理方式也许值得我校借鉴，但是研究生听学术讲座的积极性非得用强迫手段才能提高似乎也让人觉得不可思议。

        客观的说，東畑郁生教授的讲座比碓井照子的风趣得多，他那不算标准但还算流利的英语比照子教授流利的日语要好听得多。

     最后个人总结如下：

     1. 听日本学者的英语学术讲座能够大大提高中国人讲英语的自信心；

     2.讲座前的海报宣传以及报告者用英文这种大多数中国人略懂的语言也许对于提高学术讲座会场的上座率有所帮助。

     3.院系领导重视学术交流也会营造比较好的交流气氛。

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