现在大学生大都是自小一路“肯书本”过来的，一下子让他们作本科毕设，即将书本上的东西结合实际用一用，有许多学生不适应。比如说让学生用有限元软件ANSYS去作某结构的分析，如此知名的软件他可能从来都没听说过；再比如说，你让他去找一篇我们觉得很容易就能得到的文献，他却不知如何去找....等等。总之，老师常常会感觉到这个学生“你给他说什么，他都好像都不知道”。事实上，这也正是开展本科毕业设计的目的所在。

     作为工科院校的老师，我觉得，本科毕设达到以下效果就可以了。

      1. 让学生学会做一件与本专业相关的工作。

      2. 让学生学会使用一种工程软件。如有限元软件ANSYS, 计算流体力学软件FLUENT, 电磁仿真软件Feko，量子化学软件HyperChem等。

     3. 让学生学会一些科研技巧。如使用Origin,Excel会制图表，Catia ,AutoCAD制图、VC或Fortrain编程，资料查询与检索等。

     4. 学会写一份正规的报告。