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现在大学生大都是自小一路“肯书本”过来的,一下子让他们作本科毕设,即将书本上的东西结合实际用一用,有许多学生不适应。比如说让学生用有限元软件ANSYS去作某结构的分析,如此知名的软件他可能从来都没听说过;再比如说,你让他去找一篇我们觉得很容易就能得到的文献,他却不知如何去找....等等。总之,老师常常会感觉到这个学生“你给他说什么,他都好像都不知道”。事实上,这也正是开展本科毕业设计的目的所在。
作为工科院校的老师,我觉得,本科毕设达到以下效果就可以了。
1. 让学生学会做一件与本专业相关的工作。
2. 让学生学会使用一种工程软件。如有限元软件ANSYS, 计算流体力学软件FLUENT, 电磁仿真软件Feko,量子化学软件HyperChem等。
3. 让学生学会一些科研技巧。如使用Origin,Excel会制图表,Catia ,AutoCAD制图、VC或Fortrain编程,资料查询与检索等。
4. 学会写一份正规的报告。
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GMT+8, 2024-4-18 10:50
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