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我国的网络功能与美国差距仍在扩大《网络时代和美国研究的普及与提高》之二
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我国的网络功能与美国差距仍在扩大《网络时代和美国研究的普及与提高
》之二
黄安年文 黄安年的博客/2008年5月29日发布
这是笔者提交中国美国史研究会第十一届年会暨学术讨论会（08年5月武汉会议）论文《网络时代和美国研究的普及与提高》的第一部分。论文共分五部分,27000字。该论文内容在5月25日上午的讨论会上作了摘要性说明。提交会议的80份论文已经分发完毕，应广大会员和读者要求，现在我的博客和学术交流网上全文发布。注释原来在全文文尾,现在放在每一部分的文尾。
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（二）我国的网络功能与美国差距仍在扩大
笔者三年前在《网络时代美国历史研究与普及面临的机遇和挑战》一文中谈到:“和美国相比，我国在网络领域中美国问题传播、交流、教学和研究，资源共享，还相当的薄弱，中国的美国问题研究网络化和美国学术界相距甚远，无论是科学院、各部委的美国问题研究机构还是大学美国问题研究所或研究中心，无论是各类美国问题研究会或美国问题杂志，我们在美国问题研究网络化上还仅仅是起步阶段，在这方面还有许多工作要做。进入新世纪以来，确切地说，我们和美国在美国问题网络媒体方面的差距不是缩小了，而是拉大了，对此我们要有清醒的认识。”美国的网络化已经迅速普及于美国军事、经济、政治、社会生活等各个方面；在学术思想界和文化领域也已迅速普及；华文网络在学术思想界和文化领域已经拓宽；学术界已经认可网络光盘和数据库；各类中文美国问题网站多达千百家；网络资源大多属于共享型。但是和美国相比，我国在网络领域中美国问题传播、交流、教学和研究，资源共享，还相当的薄弱，和美国学术界相距甚远，主要表现在：除英语专业外，我国很少见有美国问题的专业英文网站；大陆的美国问题中文学术网站屈指可数，远不能适应了解、认识、研究美国的需要；距离资源多元化和资源共享还有不少路要走；自主知识产权的光盘很少；在教学和研究中网络化的普及率不高，发展不平衡,学术含量低；网络成果还没有被纳入教学和学术成果管理和评介机制；学者个人学术性网站凤毛麟角，孤军奋战。
三年过去了,如果仔细观察和分析网络在学术上的运用,应当清醒地看到在上述几个方面，我们和美国的差距依然在扩大。前面提到的美国国务院信息局的美国资讯网、美国历史学家组织网、美国国会图书馆网、美国外交事务网、美国对外关系网等,其内容之丰富,更新之及时，查询的便捷，资源之共享，联结的广泛,都是我们需要认真借鉴的。
2006年11月,我在《通过网络开辟学术研究的新途径》一文中写道:“笔者以为我们在学术网络资源上和美国的差距突出反映在以下方面：第一，中国目前还没有像美国中央太平洋铁路历史摄影博物馆这样的专业性历史图片博物馆和历史图片网络。要建设这样的网络没有必要的基金投入或国家社科立项的成果研究几乎是不可能的。第二，中国的一些涉及这方面内容的历史图片网站内容也相当单薄，而且属于中国自己的原创性图片极少，往往是从美国相关博物馆、图书馆、网站中下载的，在使用时要十分小心涉及的知识版权问题。第三，中国的一些网站历史图片在版权问题上语焉不详，没有清楚说明图片的资料来源，也没有说明使用该图片过程中可能遇到的版权和使用转让权问题。第四，中国的一些网站历史图片实际上是批量进口转内销，而图片使用费比在图片来源地的美国还高，至于图片查询在美国是免费的，而在中国国内一些单位则是收费的，违背了运用公共资源建设的图片应该资源共享的精神，从管理上说等于垄断公共资源，公共社会资源单位化。”笔者分析了影响我国学术着重分析网络发展滞后几个方面因素。“首先，网络技术发展的滞后是重要的技术原因。第二，我们的管理部门没有把学术网络发展列入重要议事日程，不仅没有在科研立项规划课题中，而且没有确认学术网络应有的学术地位，学术网络技术和学术网络文章没有被视为各种“量化”指标体系中的学术成果。一些已经发布的网络文章及其观点，不被“学术”认可，而那些从网络文章下载有改头换面变成新作在报刊上发表的文章却被视为“首创”，即使学者自己在网络上发表的文章，往往需要在报刊上重新发表一篇，才被认可为“首发”，这些说明网络学术没有应有的学术地位。迄今为止，我们从事网上检索的机构还没有网络学术文章的检索，Baidu网、Google网虽然集中了大量的专题学术信息，但是在分类查询等方面存在缺陷，难以满足既快速又准确的需求。如果学术网络检索功能发挥作用，相信对于发现学术抄袭等弊端也有帮助。第三，我们的高等院校校园网、各级教育管理机构、科学研究部门的网站没有有效发挥网络学术的功能，而是走向行政化，成了政务公开的网站，甚至名为公开实际上成了包装单位和单位负责人的工具，有的甚至成了维护特殊利益集团的工具。这些学术教育机构的网站，本应以教育和学术为主，现在这些网站的学术含量却很低。迄今我国许多有影响的学术网站并没有挂在高校和科研部门的网络技术平台上，一方面高校和科研机构是学术研究的主要阵地，另一方面这些阵地又缺少有影响的个人学术网站，这种奇特现象极大地妨碍了学术网络的迅速发展。第四，网络资源垄断化、商品化严重妨碍资源共享。第五，网络资源建设的基金投入不足。”[15]
通过2006年的网络编著《沉默的道钉》工作,我对这种差距有了更深的感受。我在一篇文章中写道:“美国中央太平洋铁路历史图片博物馆（Central Pacific Railroad Photographic History Museum）网站www.cprr.org/Museum，在美国众多涉及中央太平洋铁路资料的网站中，以资讯最丰富，资料最齐全，学术性和普及性兼备、图文并茂等特色而著称。“登陆这家网站，给人以目不暇接、眼花缭乱、爱不释手的感觉。大体说来，这个网上博物馆有以下几点值得我们借鉴的。第一，十分丰富的历史图片。再现当年的历史风貌，很重要的是要尽可能地收集整理和甄别说明当年的历史老照片、图片和图画，在这方面中央太平洋铁路历史图片博物馆网站不仅集中了大量的历史图片，而且对于每幅图片的来源和价值均有相当学术含量的说明。笔者注意到这些历史图片的拍摄或绘制绝大多数来自美国，目前尚未发现博物馆中有自来中国拍摄的历史图片。第二，内容翔实的历史文献，中央太平洋铁路历史图片博物馆网站不仅有着丰富多彩而有价值的历史图片，而且集中了涉及于太平洋铁路建设相关的国会档案、太平洋铁路公司档案以及其他相关人物的档案资料。这对于我们研究中央太平洋铁路的来龙去脉是个重要而简便的研究渠道。第三，资料齐全的论著资料。中央太平洋铁路历史图片博物馆网站还有着大量的不断更新和充实的论著，在历史专栏中我们可以看到这些论著的摘要和全文。第四，涉猎广泛的网络专题。中央太平洋铁路历史图片博物馆网站有着许多相关的网络专题，读者可以在一个页面上点击登陆不同需求的网络专题，以满足深入研究的需要。第五，系统联结的专业网站，通过中央太平洋铁路历史图片博物馆网站的连接（Links），相关铁路图片和历史网站，我们可以直接登陆数以百计的相关网站。再举例来说，连接立体照片目录，我们可以查到许多收藏单位的图片目录。第六，中央太平洋铁路历史图片博物馆网站专门开辟了华工问题的专题栏目，冠以美国华人对大陆铁路的贡献（CHINESE-AMERICAN CONTRIBUTION TO TRANSCONTINENTAL RAILROAD）通栏大标题，在各类涉及太平洋铁路的网站中，这里的内容最为集中，也最丰富，它为研究华工与中央太平洋铁路的关系提供了十分有价值的资料和线索。不过这些资料几乎全部来自美国，来自中国的原始资料很少，如果充实中国国内的资料，对于研究课题更有帮助，或者说，中国学者掌握了这里的资料，又深入研究了中国的档案、文献和论著资料，提升研究水平不是一句空话。第七，提供地图和展览需求。第八，重知识产权方面使用和保护。”[16]
在美国不仅网络运用已经深入千家万户和日常工作、生活密切相关，而且成了学术交流和研究的重要运载工具。我1991-92年间作为访问学者在美国大学生活一年,1999年以来又先后来美国四次,每次一年半载,生活在社区里,虽然没有立项研究项目却从底层和“草根”的视角目睹了网络运用在各个领域的迅猛发展,今年4月3日,我参观了康州Danbury地区2006年新建的一所公立小学美国康州Western Connecticut Academy of International studies Elementary Magnet School Danbury Public School，就其硬件设备来说是21世纪现代化一流的，就师资条件来说,全部老师具有硕士、博士学位以上的学历，就其办学宗旨和思路来说,朝着国际化、全球化、网络化、多元化方向发展,有着锐意进取的改革精神。我的大外孙今年8月底将成为这所小学的新同学,校长告诉我们,学校为每名小学生配备了电脑。这一个例子也可见美国对小学阶段网络运用的重视，从小就进行扫除“网盲”的教育。[17]
今天在美国Work at home的情况越来越普遍,通过网络电话会议的形式来定期和不定期交流和讨论学术问题的情况相当普遍，随着石油价格不断飙升,网络会议和Work at home将越来越受欢迎。我们这次举办的奖学金申报工作,不仅可以全部在网上进行,如果具备,还可以通过网络电话会议的方式来解决评审和投票问题的。今天在美国从事教学和研究,要是不能充分利用网络工具；那么要取得出色效果是难以想象的。
注释：
[15]《通过网络开辟学术研究的新途径》，黄安年的博客, 2007年4月19日；学术交流网2006年11月2日首发。
[16]《我国学术性网站建设任重道远——从美国中央太平洋铁路历史图片博物馆网站说开去》学术交流网学术问题研究栏目2006年5月12日首发,2007年4月7日发布在科学网黄安年的博客上。《有感於编著〈沉默的道钉〉画册》，黄安年的博客,2007年11月14日。
[17]《参观Danbury Public School印象记》(2008年4月3日)（一）（二），黄安年的博客/2008年4月3日发布，http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=20493
https://blog.sciencenet.cn/blog-415-27082.html
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