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蒲慕明在浙大的学术报告-听后的几点启发
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蒲老师的报告很有启发
记忆比较深刻的几点有：
2.为什么做科研---学习如何做科研，培养科学思维和科学方法。现在研究生做科研并不是为了做科学家，而是培养一种不管你以后从事什么行业，都要用到的科学的思维、方法和态度。
以科学的态度去面对将来的事业，就是要去追求生活中的真理，去通过现象看本质，以理性的方式去判断，去做决定，去计划，去行动。尊重真理，在生活中还需要讲究道德，讲诚信。这些日常生活中需要的素质，在科学研究中都可以培养出来。
以科学的方法和态度去面对将来的事业，就是科学研究可以教会我们如去何认识问题的本质，然后如何解决问题，还有就是坚韧不拔的毅力和永不放弃的精神。在以后的工作生活中，通过科学研究训练的人会从知道如何分析问题、收集信息、萃取关键信息、提出解决方案、控制实施过程、总结经验并推广。
其他还有很多，我思维比较混乱，总结不好，就是普遍怀疑的态度，敢于怀疑现有的技术，理论，敢于挑战权威等等。
⑶Know how to get the information is more important than know the information.
随着网络资讯的发展，现在社会上的信息量太大。虚假，炒作，恶意欺骗的事情非常多。学术资源里面也有这种现象，这种native的东西就是噪音，如何从大量的噪音里面提取你需要的信息就非常重要。
包括你看文献，看综述类文章很重要，但是不能乱看。因为现在综述类文章太多，而且好多都是年轻科学家写的，一方面年轻科学家不敢挑战权威，一方面他们的见解有局限性，导致他们的综述没有什么价值。所以应该重视大科学家的综述。
对于一般文章，也存在很多的噪音。很多人不喜欢重复日本人和中国人的文献，因为他们的文献好多都重复不出来。还有同样的技术，两篇文献给出的方法是相反的，这就需要小方老师说的对比，听大多数人的，千万不要把一篇文章当圣旨。其实这个过程就是在锻炼我们提取有用信息的能力。
⑸Know how to learn yourself is more important than finding
“认识你自己”，据说这是镌刻在古希腊宗教中心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言。与自己沟通，锻炼自己的思维比寻求别人的帮助更加重要。
真理can never be proved. 你只能说你的结论consistent with or support it, but can not prove it.
人类几千年的发展，看起来非常强大了，但是在大自然面前依然渺小。对于一个现象，人类能给出的解释依然有限。当你实验出现一个问题，包括导师，最多只能给出一个解释，终极答案是不存在的，所以小方老师经常说的话，不是你这样做一定能做出来，是可能，可以试试看......这个世界，我们知道的东西太少了，做科学研究，就是尽可能的向人们展示未知的东西，尽可能的去接近真理。
一个学生的提问：“现在研究生都找不到工作，是不是教育体制，专业的问题”
蒲老师的答案：“研究生的培养是培养一种科学态度，思维和方法，你读了生物专业的研究生并不代表你一定要做科学家，科学家需要一个素质，就是数十年如一日的孤独研究，幸福感只占有其中的1%的时间。你具有了科学态度，思维和方法，你可以去经商，教书，甚至去扫马路。大学教育早不是精英教育，是提高国家教育水平的手段，好多同学找不到工作，一个问题就是自我定位太高，或者家庭，社会的看法，压力等等。瑞士90%以上的民众都有大学学历，其中就包括扫马路的工人。
还有就是蒲老师在开场的时候讲得一些话，记的不清楚了，我觉得他在讲他的一些观念，如何去让这个世界变得更好。就是自己努力去追求真理，如果自己成功了，就要努力去影响自己身边的一些人，就像希望之光，点亮自己，照耀别人。我觉得这也是做老师的幸福所在了，在看到自己的学生，在自己的影响下走上追求科学，真理的道路，一定非常幸福吧
记忆比较深刻的几点有：
2.为什么做科研---学习如何做科研，培养科学思维和科学方法。现在研究生做科研并不是为了做科学家，而是培养一种不管你以后从事什么行业，都要用到的科学的思维、方法和态度。
以科学的态度去面对将来的事业，就是要去追求生活中的真理，去通过现象看本质，以理性的方式去判断，去做决定，去计划，去行动。尊重真理，在生活中还需要讲究道德，讲诚信。这些日常生活中需要的素质，在科学研究中都可以培养出来。
以科学的方法和态度去面对将来的事业，就是科学研究可以教会我们如去何认识问题的本质，然后如何解决问题，还有就是坚韧不拔的毅力和永不放弃的精神。在以后的工作生活中，通过科学研究训练的人会从知道如何分析问题、收集信息、萃取关键信息、提出解决方案、控制实施过程、总结经验并推广。
其他还有很多，我思维比较混乱，总结不好，就是普遍怀疑的态度，敢于怀疑现有的技术，理论，敢于挑战权威等等。
⑶Know how to get the information is more important than know the information.
随着网络资讯的发展，现在社会上的信息量太大。虚假，炒作，恶意欺骗的事情非常多。学术资源里面也有这种现象，这种native的东西就是噪音，如何从大量的噪音里面提取你需要的信息就非常重要。
包括你看文献，看综述类文章很重要，但是不能乱看。因为现在综述类文章太多，而且好多都是年轻科学家写的，一方面年轻科学家不敢挑战权威，一方面他们的见解有局限性，导致他们的综述没有什么价值。所以应该重视大科学家的综述。
对于一般文章，也存在很多的噪音。很多人不喜欢重复日本人和中国人的文献，因为他们的文献好多都重复不出来。还有同样的技术，两篇文献给出的方法是相反的，这就需要小方老师说的对比，听大多数人的，千万不要把一篇文章当圣旨。其实这个过程就是在锻炼我们提取有用信息的能力。
⑸Know how to learn yourself is more important than finding
“认识你自己”，据说这是镌刻在古希腊宗教中心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言。与自己沟通，锻炼自己的思维比寻求别人的帮助更加重要。
真理can never be proved. 你只能说你的结论consistent with or support it, but can not prove it.
人类几千年的发展，看起来非常强大了，但是在大自然面前依然渺小。对于一个现象，人类能给出的解释依然有限。当你实验出现一个问题，包括导师，最多只能给出一个解释，终极答案是不存在的，所以小方老师经常说的话，不是你这样做一定能做出来，是可能，可以试试看......这个世界，我们知道的东西太少了，做科学研究，就是尽可能的向人们展示未知的东西，尽可能的去接近真理。
一个学生的提问：“现在研究生都找不到工作，是不是教育体制，专业的问题”
蒲老师的答案：“研究生的培养是培养一种科学态度，思维和方法，你读了生物专业的研究生并不代表你一定要做科学家，科学家需要一个素质，就是数十年如一日的孤独研究，幸福感只占有其中的1%的时间。你具有了科学态度，思维和方法，你可以去经商，教书，甚至去扫马路。大学教育早不是精英教育，是提高国家教育水平的手段，好多同学找不到工作，一个问题就是自我定位太高，或者家庭，社会的看法，压力等等。瑞士90%以上的民众都有大学学历，其中就包括扫马路的工人。
还有就是蒲老师在开场的时候讲得一些话，记的不清楚了，我觉得他在讲他的一些观念，如何去让这个世界变得更好。就是自己努力去追求真理，如果自己成功了，就要努力去影响自己身边的一些人，就像希望之光，点亮自己，照耀别人。我觉得这也是做老师的幸福所在了，在看到自己的学生，在自己的影响下走上追求科学，真理的道路，一定非常幸福吧
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