最近，一个问题一直困扰着我！百思难得其解，说出来，求教大家！

最近，3个即将毕业的硕士研究生正在忙着找工作，但至今尚无理想结果！

从孩子那里得到的只言片语消息让我羞于自己对研究生的培养，只能归咎于我自己。因此，一个这样的问题就开始困扰我：作为地方院校（非985，非211，非省重点）、师范类（非综合，非工、农、林、医等）的动物学专业（相对来说是非应用性的），面对今后的社会需求，我们应如何培养研究生，怎么调整专业发展方向和培养目标？动物学专业研究生毕业后到底该干什么，能干什么，社会需要什么样的动物学研究生？……

研究生参加招聘会回来的只言片语：招聘方要求211院校毕业的，需要本科是211院校毕业的；中学招聘几个老师，去了100多研究生；生物老师需要生物教学法毕业的，……

据我所知，他们参加的只是中学教师这样的招聘会，而不是大专院校等等……固然，我相信可能学生在寻找工作时应该开阔视野，放眼全社会各行各业等等！相信天生我材必有用吗！！！

但我感到困惑的是：我们这个专业的研究生该如何培养？

难道是我们培养能力有问题？作为一个有着近20年历史的研究生专业，应该说实力还是可以的吧。老教授也是他所从事的方向国际知名专家，中青年导师已经成为活跃于各自方向的学术带头人，担任着国内专业学会的理事，承担着国家自然科学基金等研究项目。实话实说，尽管我们专业的研究生教育还有许多地方需要改革提高，但就近20年的传统培养来看，能力是在不断的提高，条件是在不断的发展……以前毕业的研究生中不乏留学异国的博士和在国内培养博士的博导和教授等（无拔高之意，但也不希望从我个博文中被误解为贬低）。

难道都以考博为目标？考博是一条出路，可能大家都会希望自己的研究生都能考上博士，但这肯定不现实，除非博士招生数量猛增？但是，即时都考上了，那么三年后他们都做博士后，都出国，都……。否则，还是面临同样的问题……

回想20多年前，我研究生毕业，可以说是想去那个大学，都会得到肯定的答复！因为那个时候大学需要年轻教师补充师资。印象中，我们从小教育孩子立志当科学家……上研究生就是为了能搞科学。但是，现在像我们这样的大学，博士毕业生都不那么需要了，因为不缺岗啊。

其实，研究生就业开始难，不是我们专业的个例。但是，我所关心的是我们这个专业怎么办？真的是到了思考怎么办下去的问题了？如果再培养下去的研究生绝大多数找不到合适的工作，是不是作为导师应该思考思考培养问题？

怎么办？将基础研究与应用研究相结合，向应用动物学领域转型……与农、林、医相关的专业比拼？这当然可以尝试，我也在探索？但说心里话，对研有所成的实验室，这样做合适吗？值得吗？毕竟研究生在不少实验室已经成为科研的主力军，导师已经做大成老板了。

我所想的是，研究生教育发展到现阶段，面对社会发展和需要，能不能、该不该在研究生教育的目标和目的上进行调整。面对今后研究生30-35年的社会服务（其实就是工作年限），培养什么样的动物学专业研究生才能够使他们走好这30-35年的人生工作路。

也许我是杞人忧天，研究生们在大学阶段已经学习到了在毕业时解决就业问题的能力和相应的素质。研究生教育就应该是进行其发现问题、解决问题的能力（所为研究）的问题。

尽管我也时常给研究生讲，在研究生阶段，重要的不是具体做什么课题，而是从具体的研究和学习过程中学会与同学在学习和实验中的相互学习和帮助与协作（合作），学习如何着手解决一个问题的过程和能力，把研究生期间学习的东西作为他山之石，去攻以后工作之玉……

但，研究生毕业找工作难，或者找到的工作与专业风马牛不相干，我总觉得是我教育培养中的一个失败！或者，我和研究生都应该转变观念，不能用以前的研究生就业来对待今后的就业！

以不变应万变，坚守研究生教育之根本！……

杂七杂八的乱写出来，只与本人培养研究生有关，涉及专业问题也是一己之见，与其他学者无关！

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