863计划是国家发展高科技的计划，它承载着中国人民的强国梦想。在863的立项文书上赫然印着带有中国国徽的印章。在2009年一年内我必须拿出全部的精力，发挥集体智慧，排除一切干扰，做好863项目，以最优异的成绩向国庆60周年献礼，向上海世博会献礼。我们要向世界证明，中国的ACTUATOR也能做出最高级品。
    在我们学校，各级领导喜欢祝贺攻下城楼的人，比如谁谁拿到杰青，谁谁拿到自然基金重点项目等等。却很少关注这些攻城人在接下来更加艰苦的守城和立业过程中需要什么支持和帮助。让人感觉到拿不拿项目和做不做项目都是教师自己的事，与学校和学院无关，他们只需坐等着有项目的教师们到时把“租子”交上来就行了。套用一句广告语“都知道有项目的男人多幸福，可谁知做项目的男人多辛苦”。其实拿到国家级科技项目只是完成了头三脚，要真正把项目申请书的承诺化为现实，并进而做深做透还需要大量的人力物力、最主要的是时间（人月数）的投入。各级领导不关心不支持教师做项目也就罢了，可偏偏喜欢在你接到项目后跟你捣乱。在他们眼里，能攻下国家项目这个城楼的人才是勇士，这些勇士们应当时时处处都为学校冲锋陷阵，去攻打一个个堡垒。领导们的每一个意图都唯有他们能够实现。他们是工蚁，他们要义不容辞的养育学校其他的幼蚁们（权且称学校里那些无所事事的人为幼蚁）。意味深长的是，在蚁群中工蚁是没有繁殖权的！改革开放初期，国家倡导“至少必须保证科技人员有六分之五的时间用于业务工作”（见科学网新闻——科学网—中国科协调查显示：科研人员职称越高直接科研时间越少.htm）。现在常常是用于非项目研究的时间占去了六分之五。可怜的科研人员只能撇下家务劳动和妻儿老小，去挤占晚间和双休日时间做所谓“自己的项目”。
    牛年是我们ACTUATOR863项目执行的最后一年，我们已没有更多的时间去领教领导们的赏识和重用了。
    2009的9像一个“，”号，2010的0像一个“。”号。我们注定要一路冲锋，披荆斩棘（排除来自各个方面的阻碍）去涂满所有向国家承诺的逗号，挑着堆满金灿灿逗号的箩筐，跨进2010这个“。”号。
——写在牛年首个工作日

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