从石河子出来二零零七年九月八日到南京农业大学至今，已经118天了。今天在浏览老板的博客之中无意发现了自己的博客也惊奇的开通了，因此也写点东西，算是一个半年的小结吧。
  在这四个月中，主要是上课，选修了九门课程共计十五个学分，下个学期剩余三个。因此完成学位必须的学分是此学期重要任务之一。之二是，阅读大量的文献资料，对实验室目前的工作作一个总体上的囊括。现在当下之急得时确定论文的思路，这还得查阅大量的文献资料对研究内容有一个透彻的了解，在年后的三月份必须有一个试验实施方案出台，时间还是比较紧迫。无奈现在的作业太多。做完这些作业又不是一件容易事，但完成对自己是一个提高，还的认真对待。
  在石河子呆了十年，今日出来，学习了四个月，体会深刻。“人不出门，身不贵”这句熟话真是绕梁三日，余音不绝，我真心的希望我的各位师弟师妹们往外蹦吧！我对两校朦胧之差别概括如下：
  1、南农的博导一日工作12小时以上。他们是在看文献（英文文献），博导给本科生上课常见，但他们更愿花更多精力投身于科研，否则日子不好过。我们的教授都是为了完成工作量，拿更多的岗位津贴而热衷于上课。
  2、实验室的管理问题。老板要求学生每日工作必须达到一定的时间，每个星期都有读书报告（内地知名高校都有的习惯）、试验汇报、工作进程计划等等导师一一把关。回想我们的这些事情老师都是冷漠，时间忙，参加不了等等。学生是研究的主力军，文章的高低是实验室的水平的一项重要衡量标准。
  3、本科教育。这里的学生本科基础知识功底非常扎实。当然这也与教师师资队伍水平的高低有关。但这仅仅是其中一个方面，两只手中还有另一只手，那就是学生管理工作。如何提高学生的学习积极性，特别是学风，是至关重要的，也是母校强盛之根本因素之一。我们需要做的工作很多很多。
  4、交流。南农每个实验室都和国内外知名高校、研究机构建立了一种长期合作机制。文献、信息、学术交流常有之事。这是一种“滚雪球”发展模式。我们值得深思。我们在国内外交流较少，就连本地的企业、农牧团场都没有畅通的交流渠道，连我们的优势都将离之远去，我们还剩下什么？国家级课题没有我们的蛋糕，也很难拥有。企业横向的，我们的技术落后，不实用，没有。在这里不是说我们的没有优势，我们需要思考。特别是一些评估体系需要对外学习，建立一个适合我校发展的管理体系，调动、激发广大师生的积极性。
  需要说的太多了，我也是第一次写出来。我深爱我的母校，不了其认为落后，去过的人纠正其错误的看法，深入认识对其认识了后发现有许多好的地方，更多的是......
  我的目标是顺利完成学业，提取精化、移花接木、开拓创新……。革命尚伊始，还需多多努力。


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