彭新宇

偶听得电视剧《三国演义》中刘备招亲一段的背景音乐，旋律优美，声乐旖旎，歌词尤其美妙。深究发现，此歌名为《子夜歌》，是晋时一名为子夜的姑娘所作。此歌分为春歌、夏歌、秋歌、冬歌四个部分，剧中刘备招亲一段音乐是分别摘自这四个部分。《唐书·乐志》有记载：“《子夜歌》者，晋曲也。晋有女子名子夜，造此声，声过哀苦。”我听了刘备招亲这段音乐，实无哀苦之感，反觉美妙绝伦。看来，音乐之感并不全在词，而在曲。特抄录此歌词如下。

（春）春林花多媚，春鸟意多哀。

春风复多情，吹我罗裳开。

（夏）朝登凉台上，夕宿兰池里。

乘月采芙蓉，夜夜得莲子。

白乐天有诗云“莫言三十是年少，百岁三分已有一”。刚步入而立之岁，虽然一直志于学而未虚度年华，但修身立业之事尚无所成，终觉愧对父母双亲和家人期待，也辜负了自己的少年志。

想起《容斋随笔》中记载的古人朱新仲关于人生五计的说法，觉得很是道理，特记之。“人生天地间，寿夭不齐，姑以七十为率：十岁为童儿，父母膝下，视寒暖燥湿之节，调乳哺衣食之宜，以须成立，其名曰生计；二十为丈夫，骨强志健，问津名利之场，秣马厉兵，以取我胜，如骥子伏枥，意在千里，其名曰身计；三十至四十，日夜注思，择利而行，位欲高，财欲厚，门欲大，子息欲盛，其名曰家计；五十之年，心怠力疲，俯仰世间，智术用尽，西山之日渐逼，过隙之驹不留，当随缘任运，息念休心，善刀而藏，如蚕作茧，其名曰老计；六十以往，甲子一周，夕阳衔山，倏尔就木，内观一心，要使丝毫无慊，其名曰死计。”

湖南省洞庭湖区域经济社会发展研究会于2009年12月24日成立。洞庭湖区域是位于长江中游荆江段以南、以我国第二大淡水湖——洞庭湖为中心的广大河湖冲积-淤积平原和环湖岗丘区，北连长江，南接湘、资、沅、澧四水，主要涵盖湖南省岳阳、益阳、常德、长沙和湖北荆州等广大地区，区位优势得天独厚，自然资源十分丰富，自古以来就有“鱼米之乡”的美誉。经过多年的开发利用和综合治理，洞庭湖区已经成为我国重要的商品粮、棉、油、麻、糖和水产品生产基地，也是湖南省重要的工业原料基地，为国家的粮食安全、水利安全和湖南省经济社会发展做出了重要贡献。加强洞庭湖区域经济社会发展的研究工作，有利于加速该区域全面发展，为长株潭城市群发展提供支撑和腹地；有利于探索和总结经验，为中部崛起和大江大湖综合治理做出积极贡献。

一项覆盖全省所有农村的工程，何以看不到参与的身影？一些农村“沦陷”的前提，是农民对于公共事务丧失了话语权、参与权，公共事务都被包办了；而农村的振兴也有赖于这些权利的回归。

　　这是一项令人瞠目结舌的调查结论，今年3月至5月期间，黑龙江省技术监督局等单位在对该省农村户用沼气工程的调查走访中发现，国家投入了数亿元资金兴建的沼气池，报废率超过90%。报废的主因是，政府主管部门明知砖混结构不能适应当地的寒冷气候，却毫不在意，强令推广砖混结构的沼气池。（8月31日《中国经济周刊》）

　　当地政府部门为什么如此偏爱“砖混结构”的沼气池呢？根源还在利益问题上。当然，这里的“利益”可能是省里主管部门的，也可能是市里主管部门的，或者干脆就是具体经办人员的。至于那些“被服务”、“被惠泽”的农民，在报废沼气池背后黑色利益链条的联合屏蔽下，大抵，是很难真正获益的。

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把沼气技术主要应用于防治畜禽养殖污染的实践，是从20世纪90年代以后开始的。随着畜禽养殖污染引起了人们高度重视，在北京、上海、江苏、四川等地开始把大中型沼气工程用于处理畜禽粪便，治理环境污染，取得了显著效果。目前，沼气发酵技术已成为我国散养农户和养殖专业户防治畜禽污染的主要技术，在粪污处理模式中发挥着重要作用。理论上看，不同的沼气工程规模能处理的畜禽粪污量不同，因此适合散养户、专业户和企业型养殖场的沼气工程也不同。畜禽散养户适宜建造农村户用沼气池，沼气工程规模在8-12m3左右；养殖专业户适宜建造专业户沼气池，沼气工程规模在50-100m3左右；养殖企业适宜建造大型沼气工程，工程规模在100m3以上。但是在我国，部分散养农户并不愿建造沼气池，大部分专业户建造的是小规模户用沼气池，大部分养殖企业并未建造大规模沼气工程。因此，在我国应用沼气技术防治畜禽粪便污染的效果并不明显。具体来说，我国农村沼气技术在畜禽养殖污染防治实践中存在如下问题。

温总理11月3日在首都科技界大会的这个讲话稿，相信科学网上有许多博主在大会现场聆听过。我认真拜读了三遍这个稿件，觉得值得我们认真学习，尤其是对于我等后辈学生，更应认真领会。总理对科技工作倾注了很大感情，对国际科技发展趋势和我国科技发展历史数如家珍，对科技工作者情真意切，对我国科技工作高瞻远瞩、长远谋划。讲话稿中关于“经济危机孕育着新的科技革命”、“战略性新兴产业成为经济社会发展的主导力量”、“战略性新兴产业必须掌握关键核心技术，具有市场需求前景，具备资源能耗低、带动系数大、就业机会多、综合效益好的特征”的思想深富远见。讲话稿的全称为《让科技引领中国可持续发展》，未有拜读者可到GOOGLE或BAIDU搜索，立即可以下载到全文。

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第三，加强学科建设，发挥科研与教学的良性互动作用。完整的学科体系、上档次的科研团队，是教学研究型大学的应有之义。建设教学研究型大学，必须实现学科建设与专业建设的协同发展，这是教学研究型大学与教学型大学的重要区别。一方面，没有相应的专业平台，学科难以得到持续发展。最基本的顾虑是，如果没有与学科相对应的专业，学科发展所需的博士就没有相应的专业课程能讲授，保证不了其基本工作量，从而影响到人才引进和学科持续发展。另一方面，没有相应的学科平台，专业建设难以有足够的资金保障。教学方面的各类质量工程平台能为专业建设提供一定支持。但是现在看来，真正能凝练科研团队的，不是学术带头人的号召力，不是省哲学社会科学重点研究基地，而是重点学科！有了学科平台，就有了经费保障，就能把研究基地做实，就能建设实验室，开展教研教改活动就有了充足的资本保障和硬件支持。

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第一，通过教学团队建设，培养一批精于教学的教学能手。教育之计，教师为本。对于专业基础课程和专业核心课程，要形成相对稳定的教学团队。有同志提出，对于一些工作量大的课程，大家轮流来讲授，这样能保证工作量分配公平，避免矛盾发生。有同志认为，类似微观经济学和宏观经济学这类专业基础课，要让每个老师尤其是有科研兴趣的老师轮流来上，通过上课这种方式来夯实教师自己的经济学功底。这种安排不能适应建设教学研究型大学的要求。原国立西南联合大学的刘文典先生，精研中国传统文化，尤其是庄子，他本人就终身讲授《庄子》，不讲其他无关课程。要根据教师个人的特长，使其在3-5年的一个相对较长的时间周期内专门讲授1-2门课程。有科研特长的教师，专门讲授与自己研究领域相近的课程。有实际工作经验的教师，专门讲授自己能胜任的实务性质课程。这也是斯密的劳动分工论的意思，只有这样，才能真正做到人尽其才，才尽其用，各有所得。

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教育教学和科学研究是大学的主要职能。从二者关系演变来看，现代大学一般会经历一个教学型、教学研究型、研究教学型、研究型的发展过程。在从教学型大学向教学研究型大学的转型期，正确地处理教学与研究之间的关系，厘清二者的轻重缓急关系，在体制机制改革中做到既矫枉又不过正，既厚此又不薄彼，对于学校实现转型目标具有重要意义。

教学研究型大学是以培养有研究潜力、具有一定的复合知识、技术应用型和技术开发型的高级人才为主要任务；在培养的层次上以本科教育为主，研究生教育与本科教育并重；学校工作以教学为主、科研为辅，教学科研协调发展；学科门类以多科性和综合性为主；学历教育一般都涵盖博士、硕士和学士完整层次的大学。进一步地说，教学研究型大学是以内涵发展为主，以学科建设提升专业建设，以科研促进教学，提高教学质量，是坚持教学与科研相结合的办学理念，教学引导科研，科研服务于教学，促进各层次学位教育的大学。