|
来源： 发布时间：2017-1-23 21:33:6
|
| 科技传播者（含科普工作者） |
|
| 林群：献身科普的“微积分爷爷” |
|
林群，中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员，主要从事泛函分析、计算数学的研究。
1956年进入中科院后，林群一直从事微积分研究，曾获中科院自然科学一等奖。而近20多年来，林群一直致力于微积分的科普教育工作。
林群将更多精力投入到科普教育上，是受到了“0.618”的启发。众所周知，0.618是黄金分割点，是华罗庚推广优选法时提出来的一个数。0.618在社会大众的普及程度极高，甚至连出租车司机都能脱口而出。林群深深地为这样高水平的科普工作所折服，这激励着他进一步将精力投入到科普工作中。
事实上，很多国家鼓励科学家与大众进行双向交流。正是由于很多科学家把向公众介绍自己的科研成果当作分内之事，才产生了很多世界级科普名著，如达尔文的《物种起源》、爱因斯坦的《物理学的进化》，还有我国数学家张里千的《正交法与应用数学》、华罗庚的《统筹方法》等。
受到启发的林群也开始探索微积分领域的科普之路：画微积分连环画——《画中漫游微积分》；出微积分读物——《微分方程与三角测量》《微积分快餐》《微积分减肥快跑》；办微积分普及讲座；开微积分博客��大家都亲切地称他为“微积分爷爷”。
虽然林群在公众科普中的名气越来越响，也有越来越多的人喜欢他，但微积分对于许多人来说依然像座大山，这也让林群不断思考向大众宣传微积分的方式和方法。
林群提出，创新要从娃娃抓起，关注青年学生的数学教育乃至通识教育，对青年学子寄予厚望。
他面向文理科大学生开展的科普报告，从哲学、文学、历史等多个角度，用通俗易懂的语言讲解了他60年辛勤研究微积分的精华后总结的“两张图、两行算数加上一点实数”，将原本晦涩难懂的微积分变得简洁明了。
他还尝试着制作微积分小卡片，希望小卡片能像药品说明书一样一目了然，让学生可以像念《三字经》一样，先背诵下来再随着年龄的增长慢慢理解它深层次的意义。
如今，82岁高龄的林院士依然致力于我国的科普事业，他认为“科普是科学家的天职”，并欲为之付出毕生精力。■
《科学新闻》 (科学新闻2017年1月刊 封面)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|