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我的“演艺”经历

武夷山

已经写过“我的体育运动史” （http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=34242）、“我中学时代的美术生涯” （http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=41022），那么，似乎就该写我的“演艺”经历了。这几个标题一列，貌似自己是文武全才一样，其实也就是为了赚取列位看官的眼球，故作惊人之语。

在幼儿园，参加过群众性演出，表现拙劣。例如，一个节目是一帮男孩拿着枪操练。所谓枪，就是一枝竹竿，拴上一根绳当枪的背带，可以把枪背在肩上。竹竿的细头表示枪筒，粗头表示枪托。操练完毕后，大家背起枪下场，老师要求我们背枪时一律将枪筒冲上，而我在排练中毫无例外地将竹竿粗头冲上，也就是枪托冲上。老师对我说：“要注意，正式演出时不要背倒了！”结果正式演出时，我还是背反了，我听见坐在台下的家长议论说：“背倒了！背倒了！”那一定是说我。

在小学高年级，我是校宣传队的。我主要参加表演唱之类的集体项目，也曾演过李玉和（算是个人项目），在台上就得叫扮演李奶奶的同班女生“妈”。我们宣传队的负责人兼导演是体育老师裘百成，他很有才。表演唱中需要各种造型动作，怎么设计呢？裘老师是这样做的，他平时注意搜集报刊上发表的宣传画，参考画上的人物动作来给我们设计造型。例如，站在中心位置的孩子做“顶天立地”状，一只手叉腰，另一只手举起，类似董存瑞托举炸药包的动作；其身边的孩子做“勇往直前”状，那是需要一个弓箭步的，于是，个头参差感就出来了；另一个孩子做“引吭高歌”状，一只胳膊向斜上方伸出……如此等等，姿态各异。于是我发现，当导演是需要做“案头工作”的。当然，那时没有听说过“案头工作”这个词。

我也做过演艺“案头工作”呢。毛主席说过，提倡官教官，官教兵，兵教兵。当时的机械理解是：在学校，“兵教兵”就意味着学生教学生吧。于是，我走上讲堂给低年级同学上过美术课，还给他们编过舞蹈。舞蹈要配合“拿起笔，做刀枪，集中火力打黑帮”那首歌。我很认真，事先设计好了舞蹈动作并画成图，“拿起笔”配什么动作，队形怎么站；“做刀枪”配什么动作，队形如何变换，等等。长大后听说，有些正规的编舞也是要画图的。哈哈，本同志无师自通啊！

中学阶段，我们学校有高水平的艺术团。具体地说，南京小红花艺术团的团员们，岁数大了，“退役”了，就到我们学校来，他们集中在一个班。与他们正规军比，我们土八路就完了。不过，在音乐老师引导下，我们一批土八路式的文艺积极分子曾经搞过一台自己创作的节目，在全校演出。我们没有独唱、独奏类节目，全都是对口词、相声、数来宝之类。我创作的相声很一般，而且演员没挑好，演出时没有几次笑声。我参与演出的数来宝获得巨大成功，笑声不断。这是程耀同学创作的，描写我们的冬泳生活（我也是冬泳队的一员）。引子是这样的：“竹板一打哗啦啦，站在台上看大家。台下坐得人不少，怎么每人都穿大棉袄？天气冷，温度低，穿棉袄有啥好稀奇？…..”下面再介绍冬泳队，形成怕冷与战胜冷的鲜明对照。

大学阶段，基本上没有什么“演艺活动”。当然，大合唱是参加过的。工作后，偶尔也参加过大合唱，但此类活动更少。总之，从小学－中学－大学－工作单位这一路过来，演艺活动越来越少了。现在，至多是观赏者，不再是参与者。当年，作为参与者，我们的演出水平尽管不高，但那种乐趣是单纯观赏所无法比拟的。另外，有过演出经历者（哪怕是群众性演出），其平均的艺术欣赏水平应该更高一些吧。

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