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大学生的“营养素”在哪里?

已有 3255 次阅读 2008-4-21 22:03 |个人分类:未分类|系统分类:观点评述

 

人体必需六大营养素:水,碳水化合物(糖和纤维素),蛋白质,脂肪,维生素和矿物质。这些营养素在人体可以发挥三方面的生理作用:其一是作为能源物质,供给人体所需要的能量(主要是蛋白质、碳水化合物和脂肪);其二是作为人体建筑材料。供给人体所需要的能量,主要有蛋白质:其三是作为调节物质,调节人体的生理功能,主要有维生素、无机盐和纤维素等。有了这些营养素,我们才能够作为一个个体正常地去活动,才能够使我们的生命得以延续。

中国几千年的历史中,没有独生子女文化,近几十年独生子女的诞生,对于家长,对于社会都产生了很多的问题,面对独子或者独女这些小皇帝小公主,家长不知道或者不确定如何进行教育,社会教育机构对越来越“成熟”的大学生甚至也不知所措了。作为独生子女身份的大学生,生理上的营养素补充是丰富多样的,然而对于缺少独生子女文化的中国,这些孩子心理上的营养素从何而来?当他们步入成年,进入大学这个特殊“营养期”的时候,如何补充“营养”使他们在进入社会以前身心健康成长呢?

做班主任时给学生第一次开班会提到:做好人,做好事,做好学问。在大学里,离开了父母日夜的监护,在我看来,把人做好比做好学问更重要。为什么品行还都诚恳的孩子们到了大四时分别那么大,变得“营养不良”呢?书本上的知识越来越不能成为他们的营养素的时候,什么才能让他们获得营养呢?

我在思考,这样才能更好的在课堂上让学生们接受相对枯燥的化学知识,才能让他们在毕业的时候不那么迷茫。但是我思考的时候越来越迷茫了。。。。。。



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