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院士兼职必须尽责,否则不要兼任—再谈清理院士兼职的建议

已有 4648 次阅读 2009-3-7 09:41 |个人分类:教育改革思考(07-11)|系统分类:观点评述| 院士兼职

院士兼职必须尽责,否则不要兼任—再谈清理院士兼职的建议

 

黄安年文  黄安年的博客/200927日发布

 

据新华网的报道:“中国工程院6日就浙江大学药学院原副教授贺海波等人论文剽窃事件向媒体通报有关调查情况。经调查,论文剽窃一事情况属实,”“ 李连达曾是贺海波博士后期间的合作导师,又是学院的院长,对这一论文剽窃事件至少负有在科学道德建设方面疏于管理、教育不力、监管督查不严的责任。同时,发表论文署名缺乏严格的手续和制度。” “上述论文事件并非一个孤例”,“这一事件的教训是,院士对兼职应谨慎。力所不及、不能认真尽责的职务不要兼任,特别是负有行政责任的实职更应谨慎。” “学校、研究所和研究人员都应以此为反面教材,提高自律;教育界、科技界有关部门和单位应建立更为完善的制度,包括学术工作规范、科技评价与评估制度、诚信档案、管理制度、督察制度、调查机制、规范兼职等。

 

这再次说明对院士、官员,致命教授兼职现象进行清理的必要。具体到兼职院士来说:

首先,需要自上而下进行清理,包括了解清楚兼职的基本情况。鼓励自律性清理。

其次,区别情况,分别对待:对力所不及,不能认真尽责的,不要继续兼职,在适当时机解除聘任兼职合同。

第三, 分清实质性兼职院士和荣誉性客座兼职院士两类情况。

实质性兼职院士需要明确必须确保有多少时间来兼职,例如1/2 1/3 1/4时间,如果兼职的时间和精力1/4时间都没有,我很怀疑还要不要兼职,不如学校临时聘任承担专项研究工作,但是这不能叫做实质性兼职教授。如果这位兼职院士实质性兼任时间是1/3,那么他最多担任两个兼职,因为这两项就占了2/3时间,加上他的本职也只有1/3时间。一个院士再三头六臂也不能把时间变成25/24来。

荣誉性客座兼职院士不能和实质性兼职院士并提,也不能享有项目申报人、领衔人等资格。

第四,对于兼职制度进行规范,加强管理、督察和协调。

 

院士多作贡献理应推崇,问题是要不图虚名,量力而行,还要注意自己的身体,不要透支。

学校聘任院士,做大做强的雄心壮志,令人刮目,问题是不要搞形象工程,沽名钓誉。

 

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中国工程院:浙大论文剽窃事件情况属实

20090306

新华网

 

 

中国工程院:浙大论文剽窃事件情况属实 李连达院士负有疏于管理责任

新华网北京3月6日电(记者吴晶晶)中国工程院6日就浙江大学药学院原副教授贺海波等人论文剽窃事件向媒体通报有关调查情况。经调查,论文剽窃一事情况属实,李连达院士的署名是在其不知情的情况下被擅自署上去的,他对这一剽窃事件负有疏于管理、教育不力、监管督查不严的责任。

中国工程院副院长、科学道德建设委员会主任杜祥琬介绍说,中国工程院于2008年12月收到有关此事的投诉,经调查,浙大原副教授贺海波等人论文剽窃一事情况属实,剽窃证据确凿,各方认识一致,剽窃者供认不讳。论文剽窃情节严重,多篇论文剽窃造假,盗用其博士生导师的研究结果,一稿两投,擅自署他人名字,擅自署基金支持等,属多重学术不端行为并发。对这种恶劣行为,应严厉谴责并严肃处理。涉及违法层面的问题,则应依法惩处。这一事件影响恶劣,危害了科技工作者的声誉,也危害了中国科技界的国际信誉。

关于论文署名中浙大药学院院长李连达院士的责任问题,杜祥琬说,通常情况,论文每位署名作者都对论文负有责任,具体负什么责任,要根据实事求是的基本原则具体分析。从目前浙江大学及有关方面调查的结果看,贺海波论文上李连达的署名是在李不知情的情况下被擅自署上去的。但李连达曾是贺海波博士后期间的合作导师,又是学院的院长,对这一论文剽窃事件至少负有在科学道德建设方面疏于管理、教育不力、监管督查不严的责任。同时,发表论文署名缺乏严格的手续和制度。

 

 “这一事件的教训是,院士对兼职应谨慎。力所不及、不能认真尽责的职务不要兼任,特别是负有行政责任的实职更应谨慎。”杜祥琬说。

关于由论文事件引出的药品评价问题,杜祥琬表示应以药品主管部门的意见为准。“院士受聘在本专业领域的企业担任技术顾问,在促进学、研、产结合的同时,也要把科学精神、诚信品格带到企业,公正、客观、科学地对待产品的评价,推动企业自主创新。”杜祥琬说。

据介绍,工程院领导已就上述问题与李连达院士谈了话,指出他应负的责任和应接受的经验教训,李连达院士表示接受。同时,工程院对与此有关的情况将继续密切关注和跟踪。

“近年来,我国学术界的不端行为多有发生,严重威胁着创新型国家的建设,值得引起高度重视。一些科技工作者的造假、剽窃、包装等行为的发生是科技界的耻辱。上述论文事件并非一个孤例,这些事件被揭露并受到应有惩处是好事。”杜祥琬说,学校、研究所和研究人员都应以此为反面教材,提高自律;教育界、科技界有关部门和单位应建立更为完善的制度,包括学术工作规范、科技评价与评估制度、诚信档案、管理制度、督察制度、调查机制、规范兼职等。

http://news.xinhuanet.com/newscenter/2009-03/06/content_10958559_1.htm



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